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![찬반 토론 워크북 [애플파파]](https://cdn.imweb.me/upload/S202202143ccefe42223d0/199671128bcb5.png)
찬반 토론 읽기 활동지
주장과 근거를 읽고, 생각을 정리하고, 내 의견까지 말해보는 중등형 토론 자료
고학년과 중학생이 되면 단순히 글을 읽고 내용을 확인하는 수준을 넘어,
글 속 주장과 근거를 파악하고, 서로 다른 의견을 비교하며, 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 힘이 중요해집니다.
하지만 실제로는
- 찬성과 반대 입장을 구분하지 못하거나
- 왜 그런 의견이 나왔는지 근거를 찾기 어려워하거나
- 내 생각은 있어도 문장으로 정리하는 데 어려움을 느끼는 경우가 많습니다.
이 자료는 이런 어려움을 돕기 위해 만든 찬반 토론형 읽기 활동지입니다.
학생이 흥미를 가질 만한 실제적인 주제를 바탕으로 찬성 의견 읽기 → 반대 의견 읽기 → 주장 찾기 → 근거 찾기 → 내 의견 쓰기 → 상대 의견 반박하기까지 한 장 안에서 연습할 수 있도록 구성했습니다.
읽기, 사고력, 말하기, 쓰기를 함께 연결할 수 있어
중등 읽기 자료, 언어치료 자료, 인지학습 자료, 느린학습자 자료, 토론 수업 자료로 폭넓게 활용하기 좋습니다.
자료 특징
1. 중학생 수준에 맞는 실제적이고 흥미로운 주제
학생들이 일상에서 한 번쯤 생각해 볼 만한 주제를 중심으로 구성했습니다.
단순 지문 읽기가 아니라 **“나라면 어떻게 생각할까?”**를 자연스럽게 끌어낼 수 있도록 만들었습니다.
예시 주제
- 학교에서 스마트폰을 사용할 수 있어야 할까?
- 학생도 아르바이트를 해도 될까?
- 교복은 꼭 입어야 할까?
- 숙제는 줄어야 할까?
- 시험보다 수행평가가 더 좋을까?
- 급식 메뉴를 학생이 정할 수 있어야 할까?
- 온라인 수업은 효과적일까?
- 반려동물을 학교에 데려오는 날이 있어도 될까?
- 청소년의 게임 시간을 제한해야 할까?
- 학교 매점에서 탄산음료를 팔아도 될까?
2. 한 장 안에서 토론의 기본 구조를 익힐 수 있는 구성
이 자료는 토론을 어려워하는 학생도 접근할 수 있도록
찬성·반대의 흐름을 눈에 잘 들어오게 정리했습니다.
기본 구성
- 주제 확인하기
- 찬성 의견 읽기
- 반대 의견 읽기
- 주장 찾기
- 근거 찾기
- 내 의견 쓰기
- 상대 의견 반박하기
이 과정을 통해 학생은
“의견”과 “이유”를 구분하고,
단순 찬반 선택이 아니라 왜 그렇게 생각하는지 설명하는 연습을 할 수 있습니다.
3. 읽기에서 끝나지 않고 말하기와 쓰기로 확장 가능
읽기자료만 풀고 끝나는 것이 아니라,
이후 활동으로 자연스럽게 연결될 수 있도록 구성했습니다.
- 찬성/반대 입장 바꿔서 말해보기
- 상대 의견 듣고 다시 생각 정리하기
- 내 의견 한 문장으로 요약하기
- 친구 의견에 반박 문장 만들기
- 발표 활동으로 확장하기
즉, 독해 + 사고력 + 발표 + 글쓰기를 한 번에 묶어 활용할 수 있는 자료입니다.
4. 느린학습자와 언어치료 대상에게도 활용하기 좋은 형태
중학생용 토론 자료라고 해서 너무 어렵고 추상적으로 만들지 않고,
주장과 근거를 시각적으로 나눠 정리할 수 있게 하여 가독성과 구조화를 높였습니다.
그래서 다음과 같은 학생에게 특히 유용합니다.
- 글은 읽지만 핵심을 잘 정리하지 못하는 학생
- 의견과 이유를 구분하기 어려운 학생
- “왜?”라는 질문에 짧게만 답하는 학생
- 자기 생각을 문장으로 쓰는 데 어려움이 있는 학생
- 언어표현, 사회적 사고, 논리적 설명 훈련이 필요한 학생
- 느린학습자, 경계선 지능, 학령기 언어치료 대상 학생
이런 학생에게 추천해요
- 고학년~중학생 수준의 읽기자료가 필요한 학생
- 주장과 근거를 찾는 연습이 필요한 학생
- 찬성과 반대 의견을 비교하는 훈련이 필요한 학생
- 자기 생각을 말하거나 쓰는 활동이 필요한 학생
- 발표나 토론 수업을 준비하는 학생
- 논리적인 말하기가 어려운 학생
- 언어치료, 인지학습, 학습코칭 자료가 필요한 선생님
- 특수교육 및 개별화 수업 자료가 필요한 경우
활용 방법
1. 읽기 활동
먼저 학생이 주제를 확인하고 찬성 의견과 반대 의견을 읽습니다.
각 입장에서 무엇을 주장하는지, 왜 그렇게 생각하는지 표시해 봅니다.
2. 내용 이해 활동
- 찬성 쪽 주장 찾기
- 반대 쪽 주장 찾기
- 각 입장의 근거 1~3가지 정리하기
3. 생각 정리 활동
- 나는 어느 쪽 의견에 가까운지 고르기
- 그 이유를 적어 보기
- 한 문장 또는 짧은 글로 정리하기
4. 반박하기 활동
상대 의견을 보고
“하지만…”
“그렇지만…”
“또 다른 생각은…”
같은 표현으로 반박 문장을 만들어 봅니다.
5. 말하기 활동
친구 또는 선생님과 함께
- 찬성 팀 / 반대 팀 나누기
- 돌아가며 이유 말하기
- 서로 질문하기
활동으로 확장할 수 있습니다.
기대 효과
이 자료를 활용하면 다음과 같은 능력을 기를 수 있습니다.
- 글을 읽고 핵심 주장을 파악하는 능력
- 주장과 근거를 구분하는 능력
- 서로 다른 의견을 비교하는 능력
- 자신의 생각을 정리하여 쓰는 능력
- 상대 의견에 논리적으로 반응하는 능력
- 발표 및 토론의 기초가 되는 사고력
- 국어 독해력과 비판적 사고력 향상
자료 활용 분야
- 중등 읽기 이해 수업
- 주장과 근거 찾기 활동
- 토론 수업 도입 자료
- 국어 논술 기초 활동
- 언어치료 학령기 자료
- 인지학습 및 학습코칭 자료
- 느린학습자 읽기·표현 자료
- 특수교육 개별화 수업 자료
- 가정학습 및 방과후 활동 자료
구성 안내
- 주제별 1장 활동지
- 찬성·반대 의견 읽기 포함
- 주장 찾기 칸
- 근거 정리 칸
- 내 의견 쓰기 칸
- 상대 의견 반박하기 칸
- 인쇄하여 바로 사용할 수 있는 학습지 형식
언어더하기에서 판매되고 있는 모든 디지털 자료의 저작권은 해당 자료의 제작자에게 있음을 명시합니다.
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찬반 토론 읽기 활동지
주장과 근거를 읽고, 생각을 정리하고, 내 의견까지 말해보는 중등형 토론 자료
고학년과 중학생이 되면 단순히 글을 읽고 내용을 확인하는 수준을 넘어,
글 속 주장과 근거를 파악하고, 서로 다른 의견을 비교하며, 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 힘이 중요해집니다.
하지만 실제로는
- 찬성과 반대 입장을 구분하지 못하거나
- 왜 그런 의견이 나왔는지 근거를 찾기 어려워하거나
- 내 생각은 있어도 문장으로 정리하는 데 어려움을 느끼는 경우가 많습니다.
이 자료는 이런 어려움을 돕기 위해 만든 찬반 토론형 읽기 활동지입니다.
학생이 흥미를 가질 만한 실제적인 주제를 바탕으로 찬성 의견 읽기 → 반대 의견 읽기 → 주장 찾기 → 근거 찾기 → 내 의견 쓰기 → 상대 의견 반박하기까지 한 장 안에서 연습할 수 있도록 구성했습니다.
읽기, 사고력, 말하기, 쓰기를 함께 연결할 수 있어
중등 읽기 자료, 언어치료 자료, 인지학습 자료, 느린학습자 자료, 토론 수업 자료로 폭넓게 활용하기 좋습니다.
자료 특징
1. 중학생 수준에 맞는 실제적이고 흥미로운 주제
학생들이 일상에서 한 번쯤 생각해 볼 만한 주제를 중심으로 구성했습니다.
단순 지문 읽기가 아니라 **“나라면 어떻게 생각할까?”**를 자연스럽게 끌어낼 수 있도록 만들었습니다.
예시 주제
- 학교에서 스마트폰을 사용할 수 있어야 할까?
- 학생도 아르바이트를 해도 될까?
- 교복은 꼭 입어야 할까?
- 숙제는 줄어야 할까?
- 시험보다 수행평가가 더 좋을까?
- 급식 메뉴를 학생이 정할 수 있어야 할까?
- 온라인 수업은 효과적일까?
- 반려동물을 학교에 데려오는 날이 있어도 될까?
- 청소년의 게임 시간을 제한해야 할까?
- 학교 매점에서 탄산음료를 팔아도 될까?
2. 한 장 안에서 토론의 기본 구조를 익힐 수 있는 구성
이 자료는 토론을 어려워하는 학생도 접근할 수 있도록
찬성·반대의 흐름을 눈에 잘 들어오게 정리했습니다.
기본 구성
- 주제 확인하기
- 찬성 의견 읽기
- 반대 의견 읽기
- 주장 찾기
- 근거 찾기
- 내 의견 쓰기
- 상대 의견 반박하기
이 과정을 통해 학생은
“의견”과 “이유”를 구분하고,
단순 찬반 선택이 아니라 왜 그렇게 생각하는지 설명하는 연습을 할 수 있습니다.
3. 읽기에서 끝나지 않고 말하기와 쓰기로 확장 가능
읽기자료만 풀고 끝나는 것이 아니라,
이후 활동으로 자연스럽게 연결될 수 있도록 구성했습니다.
- 찬성/반대 입장 바꿔서 말해보기
- 상대 의견 듣고 다시 생각 정리하기
- 내 의견 한 문장으로 요약하기
- 친구 의견에 반박 문장 만들기
- 발표 활동으로 확장하기
즉, 독해 + 사고력 + 발표 + 글쓰기를 한 번에 묶어 활용할 수 있는 자료입니다.
4. 느린학습자와 언어치료 대상에게도 활용하기 좋은 형태
중학생용 토론 자료라고 해서 너무 어렵고 추상적으로 만들지 않고,
주장과 근거를 시각적으로 나눠 정리할 수 있게 하여 가독성과 구조화를 높였습니다.
그래서 다음과 같은 학생에게 특히 유용합니다.
- 글은 읽지만 핵심을 잘 정리하지 못하는 학생
- 의견과 이유를 구분하기 어려운 학생
- “왜?”라는 질문에 짧게만 답하는 학생
- 자기 생각을 문장으로 쓰는 데 어려움이 있는 학생
- 언어표현, 사회적 사고, 논리적 설명 훈련이 필요한 학생
- 느린학습자, 경계선 지능, 학령기 언어치료 대상 학생
이런 학생에게 추천해요
- 고학년~중학생 수준의 읽기자료가 필요한 학생
- 주장과 근거를 찾는 연습이 필요한 학생
- 찬성과 반대 의견을 비교하는 훈련이 필요한 학생
- 자기 생각을 말하거나 쓰는 활동이 필요한 학생
- 발표나 토론 수업을 준비하는 학생
- 논리적인 말하기가 어려운 학생
- 언어치료, 인지학습, 학습코칭 자료가 필요한 선생님
- 특수교육 및 개별화 수업 자료가 필요한 경우
활용 방법
1. 읽기 활동
먼저 학생이 주제를 확인하고 찬성 의견과 반대 의견을 읽습니다.
각 입장에서 무엇을 주장하는지, 왜 그렇게 생각하는지 표시해 봅니다.
2. 내용 이해 활동
- 찬성 쪽 주장 찾기
- 반대 쪽 주장 찾기
- 각 입장의 근거 1~3가지 정리하기
3. 생각 정리 활동
- 나는 어느 쪽 의견에 가까운지 고르기
- 그 이유를 적어 보기
- 한 문장 또는 짧은 글로 정리하기
4. 반박하기 활동
상대 의견을 보고
“하지만…”
“그렇지만…”
“또 다른 생각은…”
같은 표현으로 반박 문장을 만들어 봅니다.
5. 말하기 활동
친구 또는 선생님과 함께
- 찬성 팀 / 반대 팀 나누기
- 돌아가며 이유 말하기
- 서로 질문하기
활동으로 확장할 수 있습니다.
기대 효과
이 자료를 활용하면 다음과 같은 능력을 기를 수 있습니다.
- 글을 읽고 핵심 주장을 파악하는 능력
- 주장과 근거를 구분하는 능력
- 서로 다른 의견을 비교하는 능력
- 자신의 생각을 정리하여 쓰는 능력
- 상대 의견에 논리적으로 반응하는 능력
- 발표 및 토론의 기초가 되는 사고력
- 국어 독해력과 비판적 사고력 향상
자료 활용 분야
- 중등 읽기 이해 수업
- 주장과 근거 찾기 활동
- 토론 수업 도입 자료
- 국어 논술 기초 활동
- 언어치료 학령기 자료
- 인지학습 및 학습코칭 자료
- 느린학습자 읽기·표현 자료
- 특수교육 개별화 수업 자료
- 가정학습 및 방과후 활동 자료
구성 안내
- 주제별 1장 활동지
- 찬성·반대 의견 읽기 포함
- 주장 찾기 칸
- 근거 정리 칸
- 내 의견 쓰기 칸
- 상대 의견 반박하기 칸
- 인쇄하여 바로 사용할 수 있는 학습지 형식
